viernes, 9 de diciembre de 2016

Thatquiz en profundidad para las Matématicas


Hola! ¿Como están cibernautas?

Este es mi aporte dedicado para todos aquellos profesores y profesoras que imparten la asignatura de matemáticas en el nivel de secundaria en México, y les hablaré sobre una página web que es sencilla y práctica que ayuda a los estudiantes a realizar y practicar operaciones de cálculo matemático llamado ThatQuiz. También ayuda a los docentes hacer un seguimiento en el progreso de las habilidades matemáticas, puede revisarse los resultados en forma grupal e individual, genera una estadística del avance que ha obtenido el estudiante por un periodo de tiempo definido, te permite diseñar tus propias evaluaciones y además compartir los resultados.
Suena prometedor y es que hace algunos años cuando mi hijo que estudiaba el 6° grado de primaria, al estar observando como resolvía su tarea de matemáticas en su cuaderno, me sorprendió la habilidad con que podía fácilmente hacer las operaciones de cálculo y deducir los resultados rápidamente. Le pregunté como había adquirido tal rapidez para resolver los problemas y que además lo pudiera realizar mentalmente, -"pues resulta que el profesor diariamente nos hacia preguntas de matemáticas para hacer calculo mental, por ejemplo nos preguntaba cuanto es 8x7, 15-7, 9+8, 12/6, etc. y nos pedía que el resultado lo pensáramos y lo anotáramos en el cuaderno, después nos intercambiamos los cuadernos para calificarnos entre nosotros con las respuestas correctas que nos decía el profesor, además pasamos una vez por semana en las computadoras para usar ThatQuiz" -dijo mi  hijo.


-"ThatQuiz? -le pregunté -"Sí, es una página que nos ponía para practicar matemáticas, y luego hasta competencias hacíamos para ver quién podía resolver los problemas en menor tiempo,  yo lo hacía en menos de 1 minuto"- dijo mi hijo. Me quedé pensando en todo aquello que decía mi hijo, y valoraba los resultados de su esfuerzo que había hecho para terminar su tarea.

Ya antes también en la escuela, recordé lo que se comentaba entre los docentes durante las juntas de Consejo Técnico Escolar en el último día del cada mes, en el que se quejaban lastimosamente por que no podían avanzar en los temas de su programa de estudio porque muchos de sus alumnos no sabían resolver problemas matemáticos elementales tales como sumar, restar, multiplicar o dividir y que eran necesarios para poder resolver problemas de proporcionalidad, de álgebra, recta numérica, conversiones, etc.

Y es aquí donde me propuse darles a los docentes mi apoyo para encontrar la manera de reforzar en los estudiantes su habilidad matemática y que ellos mismos pudieran hacer el seguimiento a su progreso. En una junta les comenté los beneficios que podríamos obtener de la herramienta y como podríamos implementar una estrategia juntos; decidimos que días de la semana pasarían los estudiantes a las aulas digitales para practicar durante una hora por lo menos en las matemáticas mediante el uso de ThatQuiz, programamos el tipo de ejercicios que ellos realizarían y además registramos la lista de estudiantes que teníamos para darle seguimiento a su progreso. 

Además de esto, el profesor debería aplicar problemas de cálculo mental a sus estudiantes durante su clase mediante el planteamiento de diversos problemas donde pudiera reflejarse lo practicado en las computadoras.

¿Qué sucedió entonces? Pues aquí es donde comienza la experiencia obtenida y que les deseo compartir.

Sesión 1

Mediante el uso del Aula de Medios, les proyectamos a los estudiantes la actividad que estaban por realizar, la expectativa que esperábamos de ellos en el reforzamiento de sus habilidades matemáticas  y comenzamos a explicarles que es y como se utiliza Thatquiz

Les comentamos que nosotros sus profesores de matemáticas y de TIC, les apoyaríamos para resolver los problemas que presentarán dificultad y  les advertimos que no podrían utilizar la calculadora para intentar resolverlos pero que si podían usar papel y lápiz, y después de practicar un rato les aplicaríamos una evaluación y entonces a partir de ese momento dejaríamos de darles apoyo y que ellos deberían resolverlo solos. ThatQuiz permite asignar la cantidad de problemas, el grado de dificultad, el tiempo de aplicación y la forma de presentar los problemas (sencillo, invertido complejo, negativo, paréntesis, etc).

  

Después de un tiempo, consideramos que los alumnos estaban listos para entonces aplicarles una evaluación para esta ocasión se les puso problemas matemáticos de forma inversa y con valores negativos, es decir, que no solo debería dar el resultado directo de la operación, si no que, deben calcular el número que falta para dar el resultado esperado.


 

Después de aplicar la evaluación, las estudiantes nos dieron sus comentarios: -"Ay, estuvo difícil.., algunas no sabía como resolverlas, ..estaban fáciles, solo hice las que me sabía, ¿cuando nos dicen los resultados?, ¿contará para la evaluación?, etc."  Les dijimos que la siguiente vez, mostraríamos los resultados. Al finalizar la sesión con los estudiantes, le explique al profesor de matemáticas como podía él revisar los resultados de la evaluación en ThatQuiz y después convenimos que estrategia deberíamos hacer para la siguiente sesión y preparamos una nueva evaluación.

Sesión 2

Pasamos a los estudiantes al Aula de Medios, para proyectar los resultados de su primera evaluación y las dificultades que presentó el grupo para resolver algunos de los problemas que se les aplicaron. La gráfica estadística dejo boquiabiertos a nuestros estudiantes, pensaron que iban a obtener mejores resultados. 


Después les mostramos donde habían cometido más errores y como debían resolver los problemas. ThatQuiz muestra el porcentaje de error en cada pregunta aplicada y a los estudiantes que cometieron el error. Pedimos que algunos de los estudiantes que tuvieron errores en la evaluación participaran en la solución a los problemas.

 

Una vez finalizamos en mostrar los resultados, les pedimos a nuestros estudiantes una vez más que pasaríamos a las computadoras en las aulas digitales para primero practicar un poco con problemas matemáticos nuevamente, que les apoyaríamos y posteriormente se les aplicaría otra evaluación. Les dijimos que los problemas que se plantearían tendrían nuevos retos sobre los signos y que debían tener muy en claro como debía aplicarse esas reglas, que debían poner mucho de su parte en ello.

Sucedió que al aplicar la evaluación los propios estudiantes exclamaban -"Ahora ya sé como resolver estos problemas, ...ya entendí como hacerlos, mmm... este no me lo sé pero creo saber como". En fin, tenían más confianza ahora para intentar resolverlos. Antes de terminar hubo algunos que no terminaron, y me preguntaron: - "Maestro, puedo terminarlos en casa...", -"Sí, claro que sí puedes solo no debes dejar de hacerlo, por favor" -le contesté. -"Tienes la clave que les dí de ThatQuiz para continuar en tu casa".

Al concluir con los estudiantes, el profesor de matemáticas y yo revisamos los resultados de la evaluación en ThatQuiz y volvimos a realizar una estrategia para la siguiente sesión sin olvidar que el profesor durante su clase en el salón debería seguir realizando el planteamiento de problemas con los estudiantes relacionados con los aplicados en las computadoras.

Sesión "n"

Se procedió a revisar los resultados de la última evaluación con los estudiantes, y oh sorpresa! ya hubo mejoras en las calificaciones, la evaluación contenía preguntas semejantes a las primeras evaluaciones para observar si ha habido cambios en el progreso de los jóvenes.
 

Si bien, no esperamos que de la noche a la mañana nuestros alumnos salgan excelentes, con la perseverancia y dedicación esperamos que nuestros estudiantes logren poco a poco, obtener mejores resultados, tenemos buenas expectativas a mediano plazo.

ThatQuiz tiene diferentes temas de matemáticas para practicar, para diferentes niveles de grado académico además de generar una gran cantidad de problemas aleatorios y del seguimiento en los resultados.

Sirve para también para otras asignaturas como vocabulario, geografía y ciencias. Puedes diseñar tu propio examen, obvio, debes aplicarte preparando tu material con anticipación antes de utilizarlo con tus estudiantes.

El sitio web no tiene un manual de como utilizarlo en detalle, pero afortunadamente existen muchos sitios en Internet donde te dicen como utilizarlo. Tutorial Thatquiz Ah! también puede instalarse en tu computadora sin necesidad del uso de la Internet, pero eso tendrán que consultarlo ustedes.

He investigado otras plataformas que son mucho más completas como Khan Academy, Quipper School, Geogrebra, entre otras. Pero para este artículo, solo he comentado mi experiencia con Thatquiz una excelente herramienta sencilla y practica.

Les envío un cordial saludo!
Nos vemos en la red.



miércoles, 7 de diciembre de 2016


HOLA buenas tardes a todos los colegas de este curso.

soy el profesor Ulises Ramírez, les comparto mi experiencia de como realizar una presentación de la clase de Historia de México utilizando PREZI.

les dejo la dirección de esta herramienta TIC. https://prezi.com/

En este caso se habla un poco de la Cultura Madre "LOS OLMECAS"

esta es la direccion de my trabajo utilizando la herramienta PREZI
https://prezi.com/y8mwnkjcwuyp/present/?auth_key=eewkdeq&follow=tf_h6g8rykfd


SALUDOS BUENAS TARDES



lunes, 5 de diciembre de 2016

Herramienta Bubbls

¡Hola , saludos a los lectores de este blog!


Comparto mi experiencia acerca de cómo utilicé la herramienta bubbl.us para orientar en mis alumnos el tema sobre “Números y sistemas de numeración” en primer grado de nivel secundaria. 
Inicié buscando una aplicación que me permitiera elaborar un esquema o mapa conceptual para facilitar la orientación del contenido programático. Entonces encontré la herramienta bubbl.us que me permitió organizar la información utilizando palabras claves y familiares para el alumno. 

Pueden probarla ingresando a este link: https://bubbl.us/

La primera palabra clave fue anotar el tema “Números y sistemas de numeración”. Con la opción de añadir un cuadro más di click en el símbolo de “+” para crear un cuadro en la parte inferior del título. Posteriormente fui agregando palabras y su vez ejemplificando a través de series de números, es decir, al describir la clasificación de los números se logró diferenciar la definición entre un número primo y un número compuesto

Esta herramienta me pareció muy objetiva y práctica puesto que cada palabra escrita al interior de los recuadros tiene la posibilidad de ser editada para centrar, justificar, escribir en negrita, cursiva y también modificar el color y tamaño de la letra. Asimismo la herramienta de manera automática jerarquiza el orden de las palabras al resaltar con color degradado el fondo de cada cuadro de acuerdo a su orden de aparición. 

Para finalizar y hacer uso de esta herramienta mediante los recursos de la escuela, se planteó a los alumnos elaborar un mapa conceptual sobre los “Criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5 “. 


Nota:
Para comenzar a crear su red de conceptos, simplemente pueden presionar en el botón "START BRAINSTORMING "

¡Espero haya sido útil mi experiencia! 😊